Uso y capacidades de Body Interact en educación
Hoy comenzó una capacitación simulada de cinco días para el personal científico y pedagógico de los departamentos clínicos sobre "Uso y oportunidades de la interacción corporal en el proceso educativo".
Iniciado por la administración de l'UEMZ, el proyecto servirá para mejorar las calificaciones pedagógicas del personal científico y pedagógico de l'UEMZ, según lo dispuesto en la Ley de Ucrania "sobre educación superior". La formación ayudará a los profesores a dominar mejor los protocolos clínicos europeos modernos y los últimos métodos para obtener competencias profesionales. Los participantes de la capacitación podrán mejorar y consolidar habilidades y destrezas al trabajar con el paciente virtual Body Interact.
Antes del inicio de la primera clase, el profesor Yuriy Kolesnyk, doctor en ciencias médicas y rector de la ZSMU, se dirigió a los participantes en la formación. El profesor Kolesnyk felicitó a los participantes por el siguiente paso en el dominio de las últimas tecnologías educativas. "Nuestra universidad, a pesar de la situación del país, trabaja a un alto nivel", señaló el rector. "Actualmente estamos discutiendo la transición a una forma mixta de educación estudiantil y, en el caso de algunos cursos, completamente fuera de línea. Siempre estamos entre los líderes en la implementación de los últimos sistemas educativos, particularmente en medicina. Tenemos una experiencia única en usar Body Interact en el proceso educativo. Está diseñado específicamente para que los estudiantes puedan estudiar medicina en línea y tomar el OSCE, este es el método europeo para usar esta tecnología. En Ucrania, desafortunadamente, no se usa ampliamente, solo nuestra universidad tiene Hemos adquirido tal experiencia. En este sentido, el Ministro de Salud de Ucrania pide que los graduados de las instituciones de educación superior médica tomen los exámenes exclusivamente de acuerdo con la metodología de la OSCE, utilizando un paciente virtual. Por lo tanto, decidimos que todos nuestros profesores de los departamentos clínicos deberían someterse a pruebas especiales. formación, que aumentará sus habilidades pedagógicas y clínicas, porque todos los escenarios clínicos utilizados en la industria hoy en día se basan exclusivamente en protocolos europeos. Y después de escuchar las conferencias y las clases prácticas, realizarán el examen en vivo, dentro de los muros de la universidad".
El profesor Kolesnyk señaló que la formación actual está destinada a los empleados de l'UEMZ, luego se impartirá a los profesores de la Zaporizhzhia Academia Médica De Educación De Posgrado Del Ministerio De Salud De Ucrania, que se fusiona con l'UEMZ, y otras instituciones. "Los desarrolladores del sistema, el Consorcio Europeo, en vista de nuestra experiencia, queremos saber nuestra opinión sobre la prestación de asistencia en el desarrollo de escenarios adicionales. Esto abre nuevas perspectivas, por lo que aprenderemos y seguiremos adelante. "
La profesora asociada Svitlana Morhuntsova, vicerrectora de Trabajo Científico, Pedagógico y Educativo y Calidad de la Educación, también habló con sus colegas. Se destacó que la conclusión de un nuevo curso sobre el uso y las posibilidades de Body Interact en el proceso educativo es una necesidad lógica, porque los profesores de los departamentos clínicos que trabajan con los estudiantes según los protocolos modernos ya hace mucho tiempo que utilizan activamente esta tecnología. tiempo. Ahora se les abre una nueva oportunidad para mejorar este conocimiento. Svitlana Morhuntsova señaló que la nueva formación despertó el interés de los profesores y departamentos teóricos: Farmacología con el curso de Fisiología normal; Fisiopatología con un curso de Fisiología Normal que, en combinación con departamentos clínicos, presenta una visión única de esta tecnología y su aplicación en el proceso educativo. Los varios años de trabajo de la universidad con Body Interact ofrecen un amplio margen para crear nuevas formas educativas.
Los responsables de la organización de la formación son el profesor Yurii Riabokon, decano de Instituto Educativo y Científico de Educación de Postgrado, y Kateryna Romanova, directora del Centro Interdepartamental de Formación. El profesor Riabokon familiarizó a los participantes en la formación con la práctica de dominar nuevas competencias profesionales por parte de pasantes, aprendices y cadetes. La base material del Centro Interdepartamental de Formación lo permite a un alto nivel. Sólo el año pasado los alumnos utilizaron cada vez más esta tecnología: en Instituto Educativo y Científico de Educación de Postgrado se llevaron a cabo 104 ciclos de perfeccionamiento temático, donde estudiaron 900 alumnos, se realizaron 98 cursos de formación avanzada y se certificaron 1.748 alumnos. Todas las categorías de estudiantes trabajan con el paciente virtual.
Kateryna Romanova impartió la primera clase, según el calendario, con los participantes en la formación (unos 270 profesores). Los temas de sus discursos fueron: "Tecnologías virtuales: integración de teoría y práctica" y "Metodología de trabajo, características y posibilidades del programa virtual".
Para las siguientes clases están previstas: trabajo independiente con el programa de paciente virtual en un departamento o en línea; ver vídeos sobre cómo trabajar con un paciente virtual; aprender y mejorar habilidades en el entorno virtual Body Interact; Dominar el algoritmo para brindar asistencia a un paciente virtual en función de la disciplina de enseñanza y el nivel de complejidad de la prestación de asistencia en cada etapa.
Por ello, el próximo viernes todos los participantes en la formación realizarán las pruebas en siete grupos, en las aulas de informática de la universidad.
