Médicos: los pasantes comenzaron la capacitación en simulación en el programa Body Interact.

Médicos: los pasantes aprovechan las oportunidades ilimitadas para adquirir habilidades prácticas en el Centro de manera especialmente productiva. Con el fin de mejorar el aprendizaje orientado a la práctica y la calidad del proceso educativo en la Facultad de Educación de Posgrado, los pasantes de primer año en todas las especialidades comenzaron un entrenamiento de simulación en un paciente virtual del programa Body Interact.

“Para nuestros pasantes, el Centro de Capacitación ha sido un lugar de estudio favorito desde sus días de estudiantes”, dice Yuri Ryabokon, Decano de FPO ZSMU, Doctor en Ciencias Médicas. Después de todo, aquí se recopilan tecnologías avanzadas, gracias a las cuales la profesión se vuelve familiar y comprensible para ellos. En particular, uno de los componentes importantes es trabajar con un paciente interactivo. Por lo tanto, los pasantes de primer año dominan los aspectos teóricos y prácticos de la cardiología y la neumología: registran ECG en maniquíes, consideran escenarios para el diagnóstico y la atención de emergencia para arritmias cardíacas de acuerdo con la investigación electrocardiográfica, aprenden a usar un desfibrilador en la práctica bajo el patrocinio de experimentados anestesiólogos. Práctica valiosa para realizar la auscultación de los pulmones y determinar el algoritmo para la atención en caso de condiciones de emergencia por asma bronquial, neumonía obstructiva y muchas otras habilidades.

Por ello, la formación, que comenzó el 2 de diciembre y se prolongará hasta el 22 de diciembre, tiene como objetivo profundizar en los conocimientos de los futuros médicos y prepararlos para los próximos exámenes y encuentro con un paciente real, ya que el virtual no es muy diferente a ese. Los departamentos de FPO han desarrollado cuatro escenarios, y hay 30 de ellos para trabajar con un paciente estandarizado.

Se han formado grupos de internos, por ejemplo, hoy hay 53 de ellos en contacto remoto con el Centro: 42 internos para elaborar escenarios de medicina interna, 11 de práctica general de medicina familiar. Un escenario separado contiene tareas para la incidencia y el apoyo médico de pacientes con COVID-19.

Es de destacar que cada una de sus acciones en un formato remoto pueden ser vistas por los docentes, mientras los departamentos de medicina familiar, terapia, cardiología y neurología de la FPO, que estaban preparando estos escenarios. Se puede ver cómo el médico-pasante se comunica con el paciente, interroga, diagnostica, prescribe y considera los resultados de las pruebas clínicas y elige el método de tratamiento. Con base en los resultados de dicho trabajo, vemos la formación de un futuro especialista como un porcentaje. A los pasantes de primer año también se unirán sus colegas de segundo año que han ingresado al ciclo de tiempo completo en todas las especialidades.

La jefa del centro de formación interdepartamental, Yekaterina Borisova, dijo que exactamente a las ocho de la mañana los 53 pasantes tuvieron acceso a las tareas: “Creamos carpetas para ellos con los nombres de las especialidades, habiendo descargado cuatro guiones de antemano. Para el estudio de temas sobre enfermedades internas, el departamento eligió: infarto de miocardio, síndrome coronario, asma bronquial, enfermedades pulmonares crónicas. Por separado, el programa incluye un escenario con una infección por coronavirus.

Cada uno de los usuarios tiene un nombre de usuario y contraseña, trabaja en acceso abierto a él por la tarde del 4 de diciembre inclusive. El 7 de diciembre ya comenzará el mismo ciclo para pasantes de las especialidades "obstetricia y ginecología", "anestesiología", "urología" y otras. Se monitorea la dinámica del trabajo de todos: quienes pueden tener problemas con la comunicación, a otro le puede parecer que en la masa general su "sachkuvannya" será invisible, tal opinión es errónea. Dentro de tres días específicos, el médico interno puede ingresar al programa en cualquier momento que le convenga, trabajar con calma y productividad. El resultado final del entrenamiento sigue siendo lo principal. La evaluación del desempeño de las tareas es transparente, en porcentaje, lo que formará la imagen general de la preparación y esto afectará los resultados de los exámenes en el futuro. "

03 Diciembre 2020