Obstetricia y ginecología para estudiantes internacionales

Durante tres años de estudio en la universidad, los estudiantes extranjeros, junto con los domésticos, estudian persistentemente una de las disciplinas más difíciles, que requiere una actitud persistente y sistemática: obstetricia y ginecología. Ahora es un formato de aprendizaje mixto, algunos de los solicitantes están fuera de la universidad, otros viven en Zaporozhye, en el territorio del Campus. Se trata de estudiantes de último año, la mayoría de ellos son conscientes de lo importante que es cumplir con los requisitos de la institución de educación superior para asistir a clases magistrales y prácticas. Por lo tanto, casi todos los contactos se realizan con el Departamento de Obstetricia y Ginecología de ZSMU.

El jefe del departamento, Doctor en Ciencias Médicas, el profesor Yuri Yakovlevich Krut cuenta cómo se organiza el proceso educativo: “El plan de estudios de trabajo no difiere ni por la materia ni por el número de horas de estudio utilizado por la universidad nacional en los estudiantes. En el cuarto año, se estudia ginecología - módulo uno, en el quinto - dos módulos en obstetricia: obstetricia fisiológica y patológica, en el sexto - un curso completo en obstetricia y ginecología.

Ahora el semestre de otoño está en pleno apogeo, entre los solicitantes de educación hay estudiantes de habla inglesa y aquellos que estudiaron ucraniano o incluso antes, ruso en el departamento de preparación de la universidad. Los profesores del departamento crean las condiciones más favorables para que los estudiantes extranjeros asimilen el material de la forma más cualitativa posible. Por lo tanto, los profesores asociados Natalya Gaidai, Mikhail Pavlyuchenko, Irina Amro, asistente Oksana Bogomolova impartieron 15 conferencias de forma remota para estudiantes de habla inglesa. Todo profesor tiene un dominio impecable del idioma inglés, no hay problemas de comunicación con los alumnos.

" El profesor Yuri Krut , profesores asociados - Vladimir Syusyuka, Vladimir Puchkov, Olga Slinko, otros científicos durante el semestre de otoño impartieron diez conferencias de forma remota para estudiantes extranjeros de habla rusa en 4 y 5 cursos.

Los laboratorios prácticos también se llevan a cabo en la plataforma de Teams de forma remota. En el cuarto año hay 12 grupos de estudiantes de habla inglesa, en el quinto - 18 grupos, en el sexto hasta ahora hay tres, pero en el próximo semestre serán 12. Es decir, en cada curso, los profesores trabajan con 12-15 grupos de estudiantes de habla inglesa. Todo el mundo ya se ha adaptado al trabajo en línea, porque la formación en este formato se lleva a cabo desde hace bastante tiempo. Los profesores están satisfechos con la asistencia de casi el cien por cien a las clases magistrales de los estudiantes, en general, una actitud concienzuda hacia la implementación de tareas prácticas.

Los estudiantes hablan bien del formato de presentación del material, en particular, agradecen que en la página web del departamento, en recursos electrónicos, pueden, si es necesario, revisar adicionalmente las conferencias que están en la grabación, enfocarse en la información que será útil para ellos en preparación para tareas prácticas.

Según Yuri Yakovlevich, además del contenido de la conferencia, el personal del departamento preparó colecciones de elementos de prueba para estudiantes extranjeros, tomando como base el contenido de la base del Centro de Pruebas del Ministerio de Salud de Ucrania, tareas de pruebas anteriores " KROK-2. Formación médica general "y el banco de elementos de prueba creado por el propio departamento. Los estudiantes también utilizan numerosos desarrollos metodológicos, ayudas didácticas en inglés que es su guía en el proceso de preparación para las clases prácticas.

La base educativa del departamento es bastante poderosa. Durante las lecciones, los maestros practican ampliamente la demostración de presentaciones educativas, videos que muestran manipulaciones, examen de mujeres embarazadas y otros médicos obligatorios de este perfil médico. Cada tema contiene una base separada para tal visibilidad.

“Se invita a los estudiantes a demostrar cómo han dominado el material, según el profesor evalúa el desempeño de todos”, apunta el responsable del departamento. - Al final de una lección de cuatro horas, los estudiantes reciben tareas de prueba, las completan y las envían para verificación. Por lo tanto, la colaboración en la plataforma Teams tiene lugar en el plano de la consideración de errores, cuando todo el grupo ve a través de ejemplos específicos que las preguntas sobre el tema deben ser finalizadas. También es un buen componente de asimilación. Y la evaluación general consiste en el resultado del examen oral, los resultados de las pruebas y la participación en una videoconferencia para repasar lo aprendido, el docente lo pone en papel y diarios electrónicos. Dichas capacitaciones, especialmente a partir de ejercicios sobre problemas de prueba de Krok, son especialmente importantes para los estudiantes de seis años que tienen exámenes autorizados por delante.

Todo nuestro proceso educativo general está estructurado de tal manera que cada alumno pueda contactar al profesor en cualquier momento utilizando todos los medios de comunicación disponibles, resolverle dudas poco claras y consultar en tiempo real. Por supuesto, sentimos una falta de presencia de los estudiantes en los sitios clínicos, en las salas de ginecología y maternidad, donde habitualmente realizamos ejercicios prácticos con ellos, demostrando cada manipulación a la cabecera del paciente. El aprendizaje a distancia mejor organizado no puede reemplazar a los pacientes reales y su historial médico. Pero, una forma tan mixta, que ha adoptado nuestra universidad, es la mejor opción en las circunstancias que obligaron a desarrollarse. De hecho, cuando activamos Teams, sentimos y vemos a los estudiantes al alcance de la mano. Y cuando termine la cuarentena, cambiaremos fácilmente a la comunicación en vivo con ellos y los llevaremos a las salas del hospital. "