Utilisation et capacités de l'interaction corporelle dans l'éducation
Aujourd'hui a débuté une formation par simulation de cinq jours destinée au personnel scientifique et pédagogique des départements cliniques sur « l'utilisation et les opportunités de l'interaction corporelle dans le processus éducatif ».
Initié par l'administration du l'UMZ, le projet servira à améliorer les qualifications pédagogiques du personnel scientifique et pédagogique du l'UMZ, comme le prévoit la loi ukrainienne « sur l'enseignement supérieur ». La formation aidera les enseignants à mieux maîtriser les protocoles cliniques européens modernes et les dernières méthodes d'acquisition de compétences professionnelles. Les participants à la formation pourront améliorer et consolider leurs compétences et capacités lorsqu’ils travailleront avec le patient virtuel Body Interact(de l'interaction corporelle).
Avant le début du premier cours, le professeur Yuriy Kolesnyk, docteur en sciences médicales et recteur de l'UMZ, s'est adressé aux participants à la formation. Le professeur Kolesnyk a félicité les participants pour la prochaine étape de la maîtrise des dernières technologies éducatives. "Notre université, malgré la situation du pays, fonctionne à un niveau élevé", a souligné le recteur. "Actuellement, nous discutons de la transition vers une forme mixte de formation des étudiants et, dans le cas de certains cours, complètement hors ligne. Nous sommes toujours parmi les leaders dans la mise en œuvre des systèmes éducatifs les plus récents, en particulier dans le domaine de la médecine. Nous avons une expérience unique de utiliser Body Interact dans le processus éducatif. Il est conçu spécifiquement pour que les étudiants puissent étudier la médecine en ligne et passer l'OSCE (Examen clinique objectif structuré), c'est la méthode européenne d'utilisation de cette technologie. En Ukraine, malheureusement, elle n'est pas largement utilisée, seule notre université a acquis une telle expérience. À cet égard, le ministre de la Santé de l'Ukraine demande que les diplômés des établissements d'enseignement supérieur médical passent des examens exclusivement selon la méthodologie de l'OSCE, en utilisant un patient virtuel. Par conséquent, nous avons décidé que tous nos professeurs des départements cliniques devraient subir des examens spéciaux formation, qui augmentera leurs compétences pédagogiques et cliniques, car tous les scénarios cliniques utilisés aujourd'hui dans l'industrie sont basés exclusivement sur des protocoles européens. Et après avoir écouté les cours magistraux et les cours pratiques, ils passeront l'examen en direct, dans l'enceinte de l'université."
Le professeur Kolesnyk a souligné que la formation actuelle est destinée aux employés du l'UMZ, puis qu'elle sera dispensée aux professeurs du ZMAPE, qui fusionne avec l'UMZ, et d'autres institutions. "Les développeurs du système, le Consortium européen, au vu de notre expérience, souhaitent connaître notre avis concernant la fourniture d'une assistance pour le développement de scénarios supplémentaires. C'est l'ouverture de nouvelles perspectives, nous allons donc apprendre et avancer. "
La Maîtresse de conférences Svitlana Morhuntsova, vice-recteur au travail scientifique, pédagogique et éducatif et à la qualité de l'éducation, s'est également entretenue avec des collègues. Il a été souligné que la conclusion d'un nouveau cours sur l'utilisation et les possibilités du Body Interact dans le processus éducatif est une nécessité logique, car les professeurs des départements cliniques travaillant avec les étudiants selon les protocoles modernes utilisent activement cette technologie depuis longtemps. temps. Aujourd’hui, une nouvelle opportunité s’ouvre à eux pour améliorer ces connaissances. Svitlana Morhuntsova a noté que la nouvelle formation avait suscité l'intérêt des professeurs et des départements théoriques : Pharmacologie avec un cours de physiologie normale ; Physiopathologie avec un cours de physiologie normale — qui, en combinaison avec les départements cliniques, présente une vision unique de cette technologie et de son application dans le processus éducatif. Les nombreuses années de travail de l'université avec Body Interact offrent un large champ d'action pour la création de nouvelles formes d'enseignement.
Le professeur Yurii Riabokon, doyen de la Faculté des études supérieures, et Kateryna Romanova, directrice du Centre d'Entraînement Interdépartemental, sont responsables de l'organisation de la formation. Le professeur Riabokon a familiarisé les participants à la formation avec la pratique de maîtrise de nouvelles compétences professionnelles par les stagiaires, les stagiaires et les cadets. La base matérielle du Centre d'Entraînement Interdépartemental le permet à un niveau élevé. Rien qu'au cours de l'année écoulée, les stagiaires ont de plus en plus utilisé cette technologie : 104 cycles de perfectionnement thématiques ont eu lieu à la Faculté de l'éducation post-universitaire, où 900 stagiaires ont étudié, 98 formations avancées ont été dispensées et 1 748 stagiaires ont reçu des certificats. Toutes les catégories d'étudiants travaillent avec le patient virtuel.
Kateryna Romanova a dirigé le premier cours, selon le calendrier, avec les participants à la formation (environ 270 conférenciers). Les thèmes de ses discours étaient : "Technologies virtuelles — Intégration de la théorie et de la pratique" et "Méthodologie de travail, caractéristiques et possibilités du programme virtuel".
Pour les cours suivants, sont prévus : un travail indépendant avec le programme patient virtuel en service ou en ligne ; regarder des vidéos sur le travail avec un patient virtuel ; apprendre et améliorer ses compétences dans l’environnement virtuel Body Interact ; maîtriser l'algorithme d'assistance à un patient virtuel en fonction de la discipline d'enseignement et du niveau de complexité de l'assistance à chaque étape.
Ainsi, vendredi prochain, tous les participants à la formation passeront des tests répartis en sept groupes, dans les salles informatiques de l'université.
