Compétences pratiques pour les étudiants étrangers

Compétences pratiques pour les étudiants étrangers

 Les étudiants de sixième année d'Inde, d'Équateur et du Nigéria, qui étudient hors ligne, maîtrisent le cours de cardiologie. Ils ont aujourd'hui renforcé leurs compétences pratiques au Centre Interdépartemental de Formation.

Les enseignants du Département de médecine interne n°1 et du Département de propédeutique de médecine interne, de radiodiagnostic et de thérapie ont travaillé avec eux. Selon le chef du département de médecine interne n°1, le professeur Dmytro Lashkul, docteur en sciences médicales, il s'agit d'une étape importante du processus éducatif, en particulier pour les étudiants diplômés. "Nous accordons une grande attention à la maîtrise des compétences pratiques, dans la préparation du futur docteur, que les étudiants ont acquises au cours de leurs études dans les 4ème, 5ème et 6ème cours, dans notre département en particulier, - a souligné le professeur. -, nous avons étudié avec eux la cardiologie, l'endocrinologie et les conditions d'urgence en sixième année. Il y a une opportunité d'améliorer des compétences qui n'ont peut-être pas été entièrement comprises ou maîtrisées au centre de formation. Nous avons une bonne opportunité de rencontrer des étudiants étrangers hors ligne. : Écoutez leurs questions et vérifiez l'exactitude de chaque manipulation. De cette manière, les étudiants pratiquent l'électrocardiographie : ils répètent la méthode d'application des électrodes, d'enregistrement, d'interprétation des résultats, de réanimation cardio-pulmonaire, d'auscultation et de percussion du cœur et des poumons. effectuer toutes ces manipulations sur les simulateurs.Chaque élève peut effectuer chaque manipulation autant de fois que nécessaire pour apprendre à effectuer toutes les manipulations de manière claire et correcte.

Sous la direction de Vladyslav Lysenko, professeur adjoint du Département de propédeutique de médecine interne, de radiodiagnostic et de thérapie, les étudiants de sixième année ont réalisé des diagnostics électrocardiographiques et échocardiographiques. "Je le considère très utile et opportun car la composante pratique fait partie intégrante et importante du travail d'un médecin", est convaincu le professeur. - Nous avons travaillé avec ces étudiants en troisième année, principalement sous forme en ligne. Les connaissances ont été actualisées lors des cours des écoles d'été dans les centres de formation par simulation de l'université au cours des dernières années. Elles ont également exercé, dans le cadre du cursus d'infirmière, dans des cours de propédeutique de médecine interne. Ainsi, les étudiants diplômés sont généralement prêts pour les travaux pratiques, mais en médecine, il ne suffit jamais de redoubler pour ressentir de ses propres mains le résultat d'un examen correctement mené."

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